AUTORES

TITULO

INSTITUCIÓN

Acevedo, Iria y 
García, Oscar.

Empleo del software statgraphics como estrategia
 de enseñanza - aprendizaje de la unidad III de la
asignatura de Estadística General

UCLA

Acosta, José

Formación basada en perfiles por competencias
 para la Maestría en Educación de l
a Universidad de Oriente

IUT
Cumaná

Acosta, Morella

Los estilos de aprendizaje de los estudiantes
de Ciencias Experimentales como innovación
 educativa desde una visión compleja

UC

Almeida, Ricardo

El estado de la educación en Chihuahua en 1997
y en 2007: Avances, Retrocesos y Propuestas.

UNIV. AUTÓN.
CIUDAD JUÁREZ

Arcila, María C

Perfil profesional de competencias específicas
 del docente de música

UC

Aristimuño, Minerva;
 Guaita, Wilfredo y
Rodríguez, Carlos

Las competencias gerenciales en la gestión de
 instituciones de Educación Superior

UNEG

Aristimuño, Minerva;
Guaita, Wilfredo y
Rodríguez, Carlos.

Estudio Comparado de dimensiones de la
 Evaluación Institucional en Instituciones de
 Educación Superior Venezolanas.

UNEG

Arreaza, Evelyn;
Páez, Haydeé y
Vizcaya, Willdea

Percepción del aprendizaje combinado en la e
ducación de postgrado. Visión del participante

UJAP

Aular, Judith;
Reyes, Luz y
Muñoz, Diego.

Red de Investigación Estudiantil. Una política
pública en el marco de la gestión académica
de la Universidad del Zulia.

LUZ

Balbo, Josefina

Formación en competencias investigativas,
un nuevo reto de las universidades

UNET

Blanco, H;
Korody, M y
Sayegh, F.

Cátedra: "Gerencia de la construcción - CVC"
: Una experiencia académica dirigida por un
grupo de expertos

UCV

Blanco, Ingrid y
 Quesada, Víctor.

La Gestión Académica, criterio clave de la
calidad de la gestión de las Instituciones de
Educación Superior

UNIV. DE
CARTAGENA

Boada Antonio;
Di Alessio, María y
Millan, Anthony

Conceptualización y operacionalización de
 variables vocacionales para el desarrollo de un
 sistema informatizado de asesoramiento para
el ingreso a la educación superior.

USB
UNEFA
UNIMET

Bozo, Ana y otros

Presencia del proceso de Bolonia en la Educación
 Superior Venezolana

LUZ

Calderón Jorge y
 Láres, Eldimar.

Aproximación a los modelos propuestos para el
análisis de las interacciones en entornos virtuales
 de aprendizaje

ULA

Canquiz, Liliana e
Inciarte, Alicia.

Competencias profesionales: una propuesta
para su evaluación

LUZ

Casilla, Darcy e
Inciarte, Alicia.

Currículo y comunidad en Educación Superior

LUZ

Chacín, Migdy;
 Cobos, Leocadia y
Aray, María A.

Los colectivos de investigación: una propuesta
 para integración de saberes comunidad –
universidad.

UNESR

Coello, Yovanny;
Subero, Olvis y
Ferrer Nereyda

Currículo Universitario en la UNEFM:
una construcción social innovadora.

UNEFEM

Colmenares, Ana M

Evaluación formadora: Una perspectiva de
 investigación-acción para la formación
del profesorado de entornos virtuales
de aprendizajes

UPEL-NIDIT

Correa, Juana y
Goncálves, Mario.

Diseño y validación de un curso electivo orientado
 al uso pedagógico de las TIC para la EaD

UCV

Díaz, Freddy

Gestión de Cambio Institucional en la Universidad
Venezolana

UNET

Díaz, Freddy;
Sánchez, Zoraida
y Roa, José.

Estudio Egresados UNET

UNET

Fernández, Betsi

El Currículo como espacio público. Tendencia
emergente para innovar en la Educación Universitaria.

UPEL-IPC

Fisdel, Adriana;
Requena, Ifigenia y
Villanueva, José.

Aprender Aprender en 3D

ME Argentina,
Ujap y Upel

Fonseca, Neimar;
 Pereira ,Lilia y
Navarro, Yasmile.

La evaluación curricular en la Universidad del
 Zulia. Caso Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales.

LUZ

Fonseca, Neimar;
Pereira Lilia y
Navarro, Yasmile.

La evaluación curricular en la Universidad del
Zulia. Caso Facultad de Odontología

LUZ

Galindo, Dilia;
Castro, Luis y
Bermúdez, Erickson.

Semillero de emprendedores de la UCV: una
Iniciativa  de egresados de la UCV para la UCV

UCV

García, Luisa Aida

La formación de profesionales lingüísticamente
competentes para la Sociedad del Conocimiento

UNESR
Guárico

Giménez, Emir;
Conde, Fermín y
Valecia, Mónica.

Modelo Didáctico Andragógico  Autoestructurante
(MODIANAU)

UC

Giugni, Dyuna y
Araujo, Belkis

Aplicación de la Web 2.0 en el ámbito educativo
en la Escuela de Informática de la UJAP

UJAP

González, Damaris

Programa para la evaluación de las pasantías
en la Especialidad de Informática.

UNET

Guzmán, Wendy

TIC y Currículum:  la integración necesaria en el
siglo XXI

UNA

Indriago, Rosa;
Mungarrieta, Cruz
y Silva, Ludy.

Activación y construcción del aprendizaje
a través de las TIC (s) en ambientes universitarios

UC

Leal Huise, Sandra y
Peinado, Sofia.

El curso de "Productividad, Estrategias y Éxito
Académico"  como una experiencia de
Integración de Competencias

USB

Manterola, Carlos

Lo que piensan de la enseñanza y lo que hacen
 los profesores universitarios

UCV

Martínez, Carmen

Cambio curricular. Experiencia de la UCLA

UCLA

Matheus, Milagro y
otros

Evaluación curricular y diagnóstico situacional
de la Escuela de Enfermería

LUZ

Matheus, Milagro y
otros

Propuesta curricular del eje transversal:
Bioseguridad en las Ciencias de la Salud

LUZ

Melo, Rosa y
Graffe, Gilberto.

Memoria Educativa Venezolana: Comunidad
de aprendizaje para investigadores e
investigadoras  en la Escuela de Educación
de la UCV

UCV

Meza, Nilzon

Aspectos metodológicos referenciales bajo
un enfoque por competencias: El arte de aprender
haciendo

UNEG

Mora Janeth y
Yáber, Guillermo.

Observatorio de buenas prácticas de calidad
en Educación Superior de Postgrado en el Caribe: Estudio de casos

USB

Mora, Doris y
Piñero, María.

La gerencia en la educación virtual: aproximación
teórica fenomenológica desde la perspectiva de
 los estilos gerenciales en las universidades
 privadas venezolanas.

UY

Muñoz, Hugo

Pertinencia Educativa de la Educación Superior
 a partir del Desarrollo de Proyectos Integradores

UBV

Niño, Nelly

Desarrollo del razonamiento creativo partiendo
 de una praxis pedagógica hermenéutica

UJAP

Páez, Haydeé;
Arreaza, Evelyn y
Vizcaya, Willdea.

Criterios de valoración del desempeño del
 participante en foros electrónicos de discusión.
Caso educación de Postgrado

UJAP

Papatzikos,
Mariketi

Proceso de cambio curricular de la EBA-UCV:
Propuesta de profesional de la información
para la construcción de la sociedad incluyente
 del conocimiento en Venezuela

UCV

Paredes, Itala e
Inicarte, Alicia

Formación Profesional Integral

LUZ

Perdomo, Dayana
 y Camacho,
Hermelinda.

Pertinencia en las instituciones de Educación
 Superior en aras de la atención a la diversidad

LUZ

Pérez Enrique
y otros 

Notas para una estética de la formación
desde el currículum basado en la investigación

UDO

Pérez Finol, Ana E.

El ser y el saber: ¿Protagonistas de una
 educación por - venir?

UDO

Pérez, Dinora

Los Centros Informáticos Comunitarios, como
herramientas de acceso a las TIC

UNEFA

Pérez, Magalis

Construyendo saberes en enfermería a través
de la investigación acción cooperativa

UC

Pérez, Triana

Estrategias de enseñanza en la gerencia de aula
y la aptitud de los estudiantes. Su efecto sobre
 el rendimiento académico en el contenido
programático estequiometría, en la UPEL-IPB

UPEL

Pernalete, Doris y
otros

Programa de Formación docente en Estrategias
Didácticas con TIC (FEDITIC) desde el enfoque
dialógico e interactivo: una experiencia piloto.

UNEFM

Pernalete,
Ma. Elena
y otros

Manual Instruccional para la elaboración de
estrategias didácticas

UNEFM

Petralanda,
Izaskun
 y otros

Nuevo diseño curricular de la Escuela de Biología,
 Facultad de Ciencias, UCV: fundamentos
Socioeducativos, Competenciales y Disciplinares

UCV

Pirela, Jhoann
y otros 

Tecnología curricular para diseñar el perfil por
competencias del profesional de la información

LUZ

Pirela, Jhoann
y otros

Competencias informativas: eje transversal
del currículo de la educación universitaria

LUZ

Rangel, M.C;
Calderón, J.L
y Sandia, B.E.

Desarrollo de un Sistema Hipermedia para
la enseñanza de la geometría descriptiva
bajo la plataforma de Software Libre

ULA

Rangel, Zulay;
Amaya, Ana y
Contreras Antonio.

La  Responsabilidad Social Universitaria en
la UNET, vista desde una perspectiva de
 actores involucrados.

UNET

Reguant, Mercedes

Un espacio virtual de formación e intercambio:
 “Calidad y mejora de la Educación Superior”

UNIV. DE BARCELONA, ESPAÑA

Reyes, Luz y otros.

La investigación en el currículo universitario

LUZ

Reyes, Maríavilia
yVeracoechea,
Beatriz.

La formación de educadores en diabetes basadas
 en las TIC y en el currículo por competencias

UCLA

Ríos, María J y
Rodríguez,
María  G.

"Transversalidad en entornos virtuales de
aprendizaje: una experiencia en los Estudios
Universitarios Supervisados de la Universidad
Central de Venezuela"

UCV

Roberty, C;
Tena, A y
Pérez, L.

Propuesta de reestructuración curricular
programa ingeniería biomédica

UNEFM

Rodríguez,
José Luís y
Canquiz, Liliana

Proceso de gestión curricular para el desarrollo
 de programas de formación de talento humano

LUZ

Rodríguez, María
del P; Martínez,
Roxana y
 Cañizales, Kayla.

Ingeniería de producción de la UCLA y la
educación a distancia, experiencias y avances

UCLA

Rojas de G,
Maritza y
Gómez José.

Interrelación de elementos curriculares de la
actuación competente

UJAP

Romero, Cielo

La experiencia del eje socio humanístico de la
UNET

UNET

Romero, Maguampi;
García, Holanda y
Moreno, Lourdes.

Desempeño del personal académico de la UNEG.
Propuesta de evaluación

UNEG
Pto Ordaz

Sandia, B;
Hernández, D
y Páez, G.

Estrategia RAIS: Reproducción del Ambiente de T
rabajo Industrial de carácter universal en el salón
 de clase. Un manejo integral de conocimientos.

ULA

Sandoval, Franklin;
Vanessa, Miguel y
Montaño, Nora.

Evolución del concepto de competencia laboral

UCV

Sandoval, Lisette;
Riera, Eddy y
Morloy, Nayibe.

Formación por competencias del Licenciado en
Relaciones Industriales de la UC. Una propuesta
centrada en el convivir

UC

Sarraute, María y
Lo Priore, Iliana.

Resignificación del currículo desde la afirmación
de la dignidad del patrimonio cultural yanomami

IDEA

Simonelli, María
Rosa
 y Arana, Aracelis.

Modelo didáctico para el desarrollo de una vision
integradora de las ciencias naturales caso:
UPEL - IPMAR

UPEL-IPMAR

Soto, Ana

Análisis fenomenológico de la vivencia de los
 estudiantes de la UNA ante los ajustes
curriculares

UNA-Zulia

Torre, Fernando

Modelo de gestión para tutorías de pasantías
industriales mediante TIC

USB

Uzcátegui, Ramón

Elementos para la conformación de una Historia
del Currículo dese la Memoria Educativa
Venezolana.

UCV

Valdivieso, María

Base teórica para la transformación curricular
de las universidades venezolanas

UPEL
Caracas

Vargas,
Ma. de Lourdes

Programa Nacional de Formación Docente
en Educación a Distancia

(OPSU - MPPEU)

Varguillas, Carmen;
Ribot, Silvia y
Báez, Ernestina.

Pautas Curriculares para la Organización de  la 
Concepción de Ruralidad en el Currículo de
Pregrado de las Especialidades que se administran
en los Institutos Pedagógicos Rurales de la UPEL

UPEL

Vásquez, Raiza y
Urías, Graciela.

La integración curricular de las funciones
académicas universitarias: aproximación
 a un modelo para la gestión del
conocimiento en las nuevas universidades
experimentales venezolanas

Col. Univ. Cecilio Acosta

Vásquez, Xiomara;
Pérez, Dalgys y
Sánchez, Griselda.

La superación profesional docente en aprendizaje
por proyectos: Un reto para la Ciencia y la
Tecnología

CUFM

Velásquez de Z,
Carmen

Criterios e indicadores para evaluar la calidad de
 la educación en instituciones de educación
superior

UPEL

Vergel, Elizabeth

Modelo didáctico para facilitar el proceso de
enseñanza aprendizaje de la herencia biológica,
a través de una herramienta interactiva
multimedia

UPEL
Maracay

Vilches, Nerio

Factores que limitan el currículo interdisciplinario
en LUZ. Perspectivas de la directiva académica

LUZ

Visbal Pérez, Elsy

Indicadores de Apoyo para Implantar un Sistema
de Gestión de la Calidad en las Universidades.
Caso: Universidad Simón Bolívar. 

USB

Autor

Título

Institución

Chaparro, Exio

El diseño curricular de aula y el nuevo paradigma
 socio-cognitivo de la sociedad del conocimiento

UCV

De Andrade,
 Jennifer
e Infante, Diógenes

El currículo y la institución un modelo para la
integración de la investigación con los procesos
 socio productivos

IDEA

Díaz, Shenny

Perfil ideal de competencias del tutor de trabajo
 de grado en educación

UC

Flores, Tibisay

Desarrollo Instruccional e Investigación
Evaluativa de una Experiencia tecnológica
innovadora

UCV

García, Holanda
 y otros

Modelo curricular basado en competencias
 profesionales UNEG. Lineamientos

UNEG

González,  Nelia y
Cequea, Rebeca

Revista Tecnociencia Educativa

LUZ

González, Nelia y
Bencomo, Jormilis

Producciones académicas digitales
estudiantiles (PADE)

LUZ

Jiménez Nava,
Heberto y
Casanova R. Ilya

Modelo educativo de la Facultad de
Odontología de la Universidad del Zulia:
Análisis Histórico

LUZ

Mahmud, Mirna y
Gutiérrez, Oscar

Estrategia de enseñanza basada en el cambio
 conceptual para la transformación de ideas
 previas en el aprendizaje de las ciencias

UPEL

Marrero, Mercedes

El proyecto currículo como agente reductor
de la vulnerabilidad y su aplicación en el
marco de la Ley de Gestión Integral de riesgos
 socionaturales y tecnológicos.  Un enfoque
 innovador para la gestión universitaria.

UCV

Mata, Yohana

La inserción de un curso distribuido en la
actualización de un plan de estudios

UNA

Meza, Mildred y
Fernández, María

Una práctica democrática para la formación
docente

UNESR

Miratía, Omar
 y otros

Una experiencia de educación a distancia en l
a formación y actualización de docentes
 universitarios usando Moodle.

UCV

Moreno, Lourdes

Corpus de proposiciones teóricas para la
formación de formadores de líderes comunitarios,
 sustentado en la gerencia participativa
(Caso: Parroquia Unare. Municipio Caroní.
Estado Bolívar)

UNEG

Noguera, Carlos;
Pernalete, Devirmar
 y García, Enrique

Web docente como recurso multimedia de apoyo
 al proceso de enseñanza-aprendizaje de la UC
Computación II.

UNEFM

Oduber, Marlene
 y otros

Nuevas propuestas de formación para el personal
docente que ingresa por concurso de oposición:
 PRODINPA-UNEFM

UNEFM

Paredes, Itala;
Canquiz, Liliana
 y Alicia Inciarte

La formación profesional desde el enfoque
por competencias.

LUZ

Restrepo, Laura

Integración curricular. Una mirada a la escalera
 de Dr. Ronald Harden

UCLA

Rodríguez , Denis y
Delia Salazar

El Kaizen en el currículo educativo

UPEL

 Rodríguez, Luis

Propuesta de Adecuación curricular en el primer
 y segundo año de la carrera de enfermera de la UC

UC

Silva, María;
Araujo, Belkys
 y León, Víctor

La bolsa de proyectos una experiencia
constructivista para desarrollar proyectos
 institucionales

UNITEC